Micropachycephalosaurus, Psittacosaurus veya Theriziosaurus -Beş yıllık bir dinofan için, bunlar bir dil kesici değildir. Spinosaurus'un yeri, bir brachiosaurusun boyutu ve ağırlığı, bir T-Rex'in diş uzunluğu veya bir velociraptor-detay-detayının tüyleri, çocuğun ruhuna çok saçma görünüyor. Hatta bazıları, zaman onurlu Alman Paleontoloji Derneği'nin aslında yerel anaokulunun kirpi grubunda buluşacağı konusunda şaka yapıyor. Çoğu anne ve baba için, Dino için bu coşku daha fazla talep. Triyas, Jura ve tebeşirlerin doğru sırasıyla bile, yetişkinler tökezleyen yetişkinler. Sonuçta, ebeveyn beyninin daha önemli şeyleri hatırlaması gerekiyor.
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Aynı zamanda, dinozorlara olan coşku, çocuksu merak ve coşkunun en iyi örneği olarak kabul edilir. Leibniz Eğitim Araştırma ve Eğitim Bilgileri Enstitüsü'nden gelişim psikoloğu Garvin Brod perspektifinden bakıldığında, seçimin ilk bakış açısına düşmesi açıktır: “Dinozorlar bugünün hayvanlarından ve çalışmalarından farklıdır.
Aynı zamanda, ilk kertenkele gerçekten vardı. Müzedeki kalıntılarına hayran kalabilir ve hatta bazı yerlerde kazabilirsiniz. Bu tam olarak çocuğun büyüsü artıyor. Ve elbette çocukların “yoğun” bir ilgi geliştirebilecekleri başka konular var – ayrıca araçlar, inşaat makineleri, atlar veya pokémons da çok popüler.
Büyük ilgi bir şans vuruşudur
Araştırmacılar, tüm kızların ve erkeklerin yaklaşık üçte birinin çocukluk sırasında bir konuya büyük ilgi duyduğunu (ve çoğu durumda tekrar kaybettiğini) tahmin ediyorlar. Brod, “Bu güçlü çocuksu merak şekli bilgi boşlukları tarafından tercih edilir. Eğer çocuklar uygun bir boşluk bulurlarsa, doldurmak için büyük bir dürtü ortaya çıkar – özellikle de daha önce bilgiyi getirmiş ve terfi ettirilebiliyorsa,” diyor Brod.
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Başka bir deyişle, meraklı bir çocuk desteği ve çok yazılmış bir “tavşan deliği” nin (Alman tavşan binası) dibine ulaşma fırsatı alırsa büyük bir şans vuruşudur. İngilizceden benimsenen bu metafor, bir konuyu görünüşte bitmeyen ve sizi yoksul bir saçma kalmaya yönlendiren uzun ve dallı bir tünel olarak tanımlıyor. Konu alanı aracılığıyla, çocuk nasıl çok fazla bilgi edinebileceğiniz konusunda iyi bir uygulama sağlar. Ve bu hala okulda ve daha sonra işte kullanılabilecek bir yetenek.
Indiana Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırma, bu çocuksu uzmanlığın yüksek zekanın bir göstergesi olduğunu görüyor. Araştırmacıların bakış açısından, küçük dino araştırmacıları veya Pokémon eğitmenleri öğrenme, gelişmiş dikkat ve özellikle iyi düşünme konusunda artan dayanıklılık gösteriyor. Bu aynı zamanda daha sonraki yaşamdaki sorunların stratejik kullanımı üzerinde olumlu bir etkiye sahip olabilir – bu coşkunun konusu ikincildir. Dinozorların Latin veya Yunan isimlerinin ezberlenmesi, Pokémon evrenindeki ayrıntı bilgisinden daha az veya daha fazla değer değildir.
Okulda sorular için daha az zaman var
Ve gelişimsel psikologlar heyecan verici bir ayrıntı belirlediler: Özel çıkarların en parlak günleri genellikle okula giriş ile hassas bir damper alıyor. (Kuşkusuz biraz üzücü) Açıklamanız: Okul faydalı olmaktan başka bir şey değildir.
Daha yakından incelendiğinde, bu şaşırtıcı değil. Anaokulunda, çocukların kendi deneyimleri için önemli ölçüde daha fazla zamanları var. Pedagojik uzmanlar soru alma konusunda daha fazla alan ve özgürlüğe sahiptir. Müfredat ve bir öğretim yapısı için herhangi bir gereklilik yoktur. Buna karşılık, okuldaki öğretmenlerin öğrencilerin bireysel soruları için önemli ölçüde daha az zamanları vardır – ayrıca odalar denemek ve çocuksu merak peşinde koşmak için zaman daha sınırlıdır.
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Buna ek olarak, bilgi konusunda değişen bir bakış açısı var: Küçük bir dino uzmanı, anaokulunda ebeveynleri, akrabaları ve eğitimcileri için çok sayıda olumlu geri bildirim alıyor. Bu odak okulda değişiyor: okuma, yazma ve hesaplama gibi temel beceriler, raptorların av davranışından veya su pokémons'un gelişim seviyelerinden önemli ölçüde daha önemli hale geliyor. Bu, dışarıdan onayda da belirgindir – hatasız ev yapımı, akşamları açıklanmayan uzman dersinden daha fazla tanınır.
Merak, öğrenmek için en iyi motordur
Bu bilgi dünyaları da çok nadiren bağlantılıdır. Bu, okuldaki çocukların hala meraklı olmasını ve yeni ilgi alanlarına girebilmelerini sağlar – ancak artık okulu içsel merakları için bir yer olarak hissetmezler. Sınıfta daha az denersiniz, daha az soru sorun, nadiren tek bir konuda inatla kalın ve daha sık öğrenin. Sınıf daha çok, mümkün olduğunca çok sayıda ekleme ve çıkarma görevini çözmek ve kelimeleri doğru bir şekilde yazmakla ilgilidir.
Leibniz Eğitim Araştırma ve Eğitim Bilgileri Enstitüsü'nde Gelişim Psikolojisi
İlk bakışta, bu çok kötü gelmeyebilir: Okul, kendi ilginizi izleyerek “yaşam için zorunlu öğrenme” ve şehvetli öğrenme için boş zamandır. Ancak bunun öğrenme kalitesi üzerinde bir etkisi vardır. Brod, “Merak muhtemelen öğrenmenin en iyi yoludur. Daha fazlasını öğrenirsiniz, daha derin öğrenirsiniz ve daha uzun süre tutarsınız. Daha eğlenceli ve mutludur,” diyor Brod. Bunu başka bir yol yapamaz – ödül yok, kötü notlar tarafından ceza yok.
Kuşkusuz, bu bilgi yepyeni değil. Birçok öğretmen, Kaçma Müfredatında öğrencilerinin bireysel çıkarları için boşluklar yaratmaya dürüsttür.
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Ruth Jesse, “Çocuklar Araştırma” Vakfı'ndan Ruth Jesse, “Sunmak, tartışmak veya felsefe gibi yetkinlikler günlük okul hayatında daha fazla yer kaplıyor. Öğrencilerin çıkarları burada çok iyi ele alınabilir.” Konu derslerinde, çocuklar Pokémon, dinozorlar veya gezegenler olup olmadığına bakılmaksızın ilk sunumlarının konularını kendileri seçebilirler. Konudan daha önemli olan kendi araştırmanız ve sunumunuz. AI desteği ile, matematik dersleri veya ilk okuma metinleri için bireyselleştirilmiş, uyarlanmış uzmanlık oluşturmak daha kolay hale geldi. En iyi durumda, bu tür küçük şeyler zaten öğrenme motivasyonunu artırıyor.
İlham için dünya bilgisini gerektirir
Bu arada, bu tür yaklaşımlar okul bilgisinin sadece çıkarların yönlendirdiği çıkarlara sahip bir kişiselleştirilmesine yol açmaz – ve bu da verimsiz olur, diyor Brod. “İyi bir nedenden ötürü, okul geniş bir dünya bilgisi iletir. Bu genel bilgi olmadan, bir sonraki” tavşan deliğine “düşmek ve yeni bir ilgi geliştirmek için gerekli olan ilhamdan da yoksun. Bu nedenle, aileler veya tüm gün okullarında derslerden sonra bile sorular ve merak için alanların yaratılması önemlidir.
Jesse, “Çocukları birlikte cevaplar sormaya ve bulmaya teşvik etmeliyiz. Bu genellikle daha fazla soruya yol açar, konuyu derinleştirir – ve sonunda her iki taraf da yeni bir şey öğrenir” diyor Jesse. Tüm bunlar ideal olarak rahat bir konuşmada yapılır – örneğin yemek masasındaki aileler veya derslerden ve müfredattan bağımsız tüm gün bakımında. Bu günlük duruma ek olarak, Doğa Tarihi Müzesi'ne veya bir şantiyeye bir ziyaret, ilgili konuda kitap ödünç almak, bir film izlemek veya çocukça ilgiyi alan veya derinleştiren diğer tüm deneyimleri izlemek de iyi bir fikirdir.
İyi haber: Biz yetişkinlerin bu konu için kendilerini yakmak zorunda değiliz ve kesinlikle abartılı bir ilgi yok. Çocuğun merakıyla ilgilenmemiz ve sorularını açık ve açık bir şekilde cevaplamamız yeterlidir – nedeni bilemeyeceğimiz veya anlayamadığımız yeni bir “tavşan deliği” ortaya çıkma olasılığı ile.
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Aynı zamanda, dinozorlara olan coşku, çocuksu merak ve coşkunun en iyi örneği olarak kabul edilir. Leibniz Eğitim Araştırma ve Eğitim Bilgileri Enstitüsü'nden gelişim psikoloğu Garvin Brod perspektifinden bakıldığında, seçimin ilk bakış açısına düşmesi açıktır: “Dinozorlar bugünün hayvanlarından ve çalışmalarından farklıdır.
Aynı zamanda, ilk kertenkele gerçekten vardı. Müzedeki kalıntılarına hayran kalabilir ve hatta bazı yerlerde kazabilirsiniz. Bu tam olarak çocuğun büyüsü artıyor. Ve elbette çocukların “yoğun” bir ilgi geliştirebilecekleri başka konular var – ayrıca araçlar, inşaat makineleri, atlar veya pokémons da çok popüler.
Büyük ilgi bir şans vuruşudur
Araştırmacılar, tüm kızların ve erkeklerin yaklaşık üçte birinin çocukluk sırasında bir konuya büyük ilgi duyduğunu (ve çoğu durumda tekrar kaybettiğini) tahmin ediyorlar. Brod, “Bu güçlü çocuksu merak şekli bilgi boşlukları tarafından tercih edilir. Eğer çocuklar uygun bir boşluk bulurlarsa, doldurmak için büyük bir dürtü ortaya çıkar – özellikle de daha önce bilgiyi getirmiş ve terfi ettirilebiliyorsa,” diyor Brod.
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Başka bir deyişle, meraklı bir çocuk desteği ve çok yazılmış bir “tavşan deliği” nin (Alman tavşan binası) dibine ulaşma fırsatı alırsa büyük bir şans vuruşudur. İngilizceden benimsenen bu metafor, bir konuyu görünüşte bitmeyen ve sizi yoksul bir saçma kalmaya yönlendiren uzun ve dallı bir tünel olarak tanımlıyor. Konu alanı aracılığıyla, çocuk nasıl çok fazla bilgi edinebileceğiniz konusunda iyi bir uygulama sağlar. Ve bu hala okulda ve daha sonra işte kullanılabilecek bir yetenek.
Indiana Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırma, bu çocuksu uzmanlığın yüksek zekanın bir göstergesi olduğunu görüyor. Araştırmacıların bakış açısından, küçük dino araştırmacıları veya Pokémon eğitmenleri öğrenme, gelişmiş dikkat ve özellikle iyi düşünme konusunda artan dayanıklılık gösteriyor. Bu aynı zamanda daha sonraki yaşamdaki sorunların stratejik kullanımı üzerinde olumlu bir etkiye sahip olabilir – bu coşkunun konusu ikincildir. Dinozorların Latin veya Yunan isimlerinin ezberlenmesi, Pokémon evrenindeki ayrıntı bilgisinden daha az veya daha fazla değer değildir.
Okulda sorular için daha az zaman var
Ve gelişimsel psikologlar heyecan verici bir ayrıntı belirlediler: Özel çıkarların en parlak günleri genellikle okula giriş ile hassas bir damper alıyor. (Kuşkusuz biraz üzücü) Açıklamanız: Okul faydalı olmaktan başka bir şey değildir.
Daha yakından incelendiğinde, bu şaşırtıcı değil. Anaokulunda, çocukların kendi deneyimleri için önemli ölçüde daha fazla zamanları var. Pedagojik uzmanlar soru alma konusunda daha fazla alan ve özgürlüğe sahiptir. Müfredat ve bir öğretim yapısı için herhangi bir gereklilik yoktur. Buna karşılık, okuldaki öğretmenlerin öğrencilerin bireysel soruları için önemli ölçüde daha az zamanları vardır – ayrıca odalar denemek ve çocuksu merak peşinde koşmak için zaman daha sınırlıdır.
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Buna ek olarak, bilgi konusunda değişen bir bakış açısı var: Küçük bir dino uzmanı, anaokulunda ebeveynleri, akrabaları ve eğitimcileri için çok sayıda olumlu geri bildirim alıyor. Bu odak okulda değişiyor: okuma, yazma ve hesaplama gibi temel beceriler, raptorların av davranışından veya su pokémons'un gelişim seviyelerinden önemli ölçüde daha önemli hale geliyor. Bu, dışarıdan onayda da belirgindir – hatasız ev yapımı, akşamları açıklanmayan uzman dersinden daha fazla tanınır.
Merak, öğrenmek için en iyi motordur
Bu bilgi dünyaları da çok nadiren bağlantılıdır. Bu, okuldaki çocukların hala meraklı olmasını ve yeni ilgi alanlarına girebilmelerini sağlar – ancak artık okulu içsel merakları için bir yer olarak hissetmezler. Sınıfta daha az denersiniz, daha az soru sorun, nadiren tek bir konuda inatla kalın ve daha sık öğrenin. Sınıf daha çok, mümkün olduğunca çok sayıda ekleme ve çıkarma görevini çözmek ve kelimeleri doğru bir şekilde yazmakla ilgilidir.
Garvin Brod,
Leibniz Eğitim Araştırma ve Eğitim Bilgileri Enstitüsü'nde Gelişim Psikolojisi
İlk bakışta, bu çok kötü gelmeyebilir: Okul, kendi ilginizi izleyerek “yaşam için zorunlu öğrenme” ve şehvetli öğrenme için boş zamandır. Ancak bunun öğrenme kalitesi üzerinde bir etkisi vardır. Brod, “Merak muhtemelen öğrenmenin en iyi yoludur. Daha fazlasını öğrenirsiniz, daha derin öğrenirsiniz ve daha uzun süre tutarsınız. Daha eğlenceli ve mutludur,” diyor Brod. Bunu başka bir yol yapamaz – ödül yok, kötü notlar tarafından ceza yok.
Kuşkusuz, bu bilgi yepyeni değil. Birçok öğretmen, Kaçma Müfredatında öğrencilerinin bireysel çıkarları için boşluklar yaratmaya dürüsttür.
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Daha sonra daha fazlasını okuyun Reklamcılık
Ruth Jesse, “Çocuklar Araştırma” Vakfı'ndan Ruth Jesse, “Sunmak, tartışmak veya felsefe gibi yetkinlikler günlük okul hayatında daha fazla yer kaplıyor. Öğrencilerin çıkarları burada çok iyi ele alınabilir.” Konu derslerinde, çocuklar Pokémon, dinozorlar veya gezegenler olup olmadığına bakılmaksızın ilk sunumlarının konularını kendileri seçebilirler. Konudan daha önemli olan kendi araştırmanız ve sunumunuz. AI desteği ile, matematik dersleri veya ilk okuma metinleri için bireyselleştirilmiş, uyarlanmış uzmanlık oluşturmak daha kolay hale geldi. En iyi durumda, bu tür küçük şeyler zaten öğrenme motivasyonunu artırıyor.
İlham için dünya bilgisini gerektirir
Bu arada, bu tür yaklaşımlar okul bilgisinin sadece çıkarların yönlendirdiği çıkarlara sahip bir kişiselleştirilmesine yol açmaz – ve bu da verimsiz olur, diyor Brod. “İyi bir nedenden ötürü, okul geniş bir dünya bilgisi iletir. Bu genel bilgi olmadan, bir sonraki” tavşan deliğine “düşmek ve yeni bir ilgi geliştirmek için gerekli olan ilhamdan da yoksun. Bu nedenle, aileler veya tüm gün okullarında derslerden sonra bile sorular ve merak için alanların yaratılması önemlidir.
Jesse, “Çocukları birlikte cevaplar sormaya ve bulmaya teşvik etmeliyiz. Bu genellikle daha fazla soruya yol açar, konuyu derinleştirir – ve sonunda her iki taraf da yeni bir şey öğrenir” diyor Jesse. Tüm bunlar ideal olarak rahat bir konuşmada yapılır – örneğin yemek masasındaki aileler veya derslerden ve müfredattan bağımsız tüm gün bakımında. Bu günlük duruma ek olarak, Doğa Tarihi Müzesi'ne veya bir şantiyeye bir ziyaret, ilgili konuda kitap ödünç almak, bir film izlemek veya çocukça ilgiyi alan veya derinleştiren diğer tüm deneyimleri izlemek de iyi bir fikirdir.
İyi haber: Biz yetişkinlerin bu konu için kendilerini yakmak zorunda değiliz ve kesinlikle abartılı bir ilgi yok. Çocuğun merakıyla ilgilenmemiz ve sorularını açık ve açık bir şekilde cevaplamamız yeterlidir – nedeni bilemeyeceğimiz veya anlayamadığımız yeni bir “tavşan deliği” ortaya çıkma olasılığı ile.